У рамках праграмы навукова-метадычнай канферэнцыі "Сучасная адукацыя: пераемнасць і бесперапыннасць адукацыйнай сістэмы" школа - універсітэт - прадпрыемства "на факультэце фізікі і інфармацыйных тэхналогій ГДУ імя Ф. Скарыны прайшла сустрэча з настаўнікамі фізікі школ г. Гомеля і вобласці. Перад прысутнымі з прэзентацыяй аб факультэце фізікі і ІТ выступіў дэкан Дзмітрый Каваленка. З прысутнымі былі абмеркаваныя праблемы матывацыі вучняў да педагагічнай дзейнасці і падрыхтоўкі будучых педагогаў у ВНУ, а таксама спосабы ўзаемадзеяння настаўнікаў школ і супрацоўнікаў нашага універсітэта ў мэтах вырашэння гэтых праблем.
У праграму канферэнцыі быў уключаны майстар-клас, прадметам разгляду на якім была нестандартная методыка рашэння задач з навучэнцамі. Зносіны з 23 удзельнікамі майстар-класа было арганізавана ў інтэрактыўнай форме. Пасля кароткага ўступлення з тлумачэньнем сутнасці і асаблівасцяў прымянення прапанаванай для азнаямлення методыкі працы з навучэнцамі па фарміраванні навыкаў фізічнага аналізу і сістэматызацыі ведаў вучняў у ходзе рашэння задач дацэнт кафедры оптыкі кандыдат фізіка-матэматычных навук Ганна Гадлеўскага прапанавала настаўнікам на час «стаць навучэнцамі».
У раздрукаваным выглядзе ўдзельнікам майстар-класа былі выдадзены метадычныя матэрыялы да ўрока рашэння задач па тэме «дыфракцыйнай рашоткі. Дыфракцыя святла на дыфракцыйнай рашотцы », адпаведнай праграме 11 класа сярэдняй школы. Карыстаючыся гэтымі матэрыяламі можна было і асвоіць прапанаваную методыку у дзеянні, і зразумець, як падрыхтаваць неабходныя тэматычныя матэрыялы для яе практычнага прымянення ў працы з навучэнцамі. Настаўнікі прызналі, што прапанаваная ім методыка працы з навучальным матэрыялам дастасоўная на ўроках у класах з розным узроўнем падрыхтоўкі і на пазаўрочных занятках, у тым ліку на факультатыўных занятках па падрыхтоўцы да алімпіяд рознага ўзроўню. Пры адпаведным выбары задач ёю можна карыстацца і ў базавых класах.
Дадатковым бонусам сталі ўзоры складання варыятыўных заданняў для вучняў класа з 28 чалавек на аснове аднаго і таго ж базавага апісання сітуацыі і рознага набору лікавых дадзеных і шуканых велічынь, аформленых у адну табліцу. Дзякуючы гэтаму прыёму настаўніку ўдаецца забяспечыць аб'ектыўнасць ацэнкі ведаў вучняў, індывідуалізацыю заданняў, дэманстрацыю навучэнцам карыснасці рашэння задач «у агульным выглядзе» і да т.п.
Усе раздаткавыя матэрыялы, выкарыстаныя падчас майстар-класа, апынуліся запатрабаваныя настаўнікамі, і яны атрымалі іх у падарунак.
Яшчэ адным важным мерапрыемствам, арганізаваным у дні канферэнцыі, стала сустрэча настаўнікаў і студэнтаў выпускнога курса факультэта фізікі і ІТ з прадстаўнікамі ААТ «Спецпрамаўтаматыка» - галоўным інжынерам Аляксандрам Сцепаненка, начальнікам праектна-каштарыснага аддзела Ірынай Грачовай, загадчыкам лабараторыі уваходнага кантролю Аляксеем Журава. На сустрэчы абмяркоўваліся пытанні працаўладкавання і патрабаванні, што прад'яўляюцца да суіскальнікаў пры прыёме на працу. Гэтая гутарка значная як у мэтах прафесійнай арыентацыі, так і ўсведамлення студэнтамі і будучымі абітурыентамі (праз дапамозе настаўнікаў) неабходнасці набыцця высокай прафесійнай кваліфікацыі ў сценах ВНУ, каб быць канкурэнтаздольным на рынку працы.
Артыкул падрыхтаваны па матэрыялах сайта факультэта фізікі і інфармацыйных тэхналогій
