Учитель имеет право… А знает ли он свои права? Еще вчера важные положения Кодекса об образовании Республики Беларусь лишь вскользь затрагивались при подготовке будущих педагогов. А сегодня модули по правовому образованию активно внедряются в учебные программы педагогических специальностей. Будущие учителя должны быть юридически «подкованы» – гласит международный проект ELA (education law), направленный на повышение правовой грамотности педагогических работников.
Активное участие в реализации проекта ELA принимает ГГУ имени Ф. Скорины – сегодня модули по образовательному праву разрабатываются и внедряются в ученый процесс на юридическом факультете и факультете психологии и педагогики. Подробнее об этом рассказал начальник отдела международных связей Александр Павлович Грахоцкий.
- Александр Павлович, в чем значимость проекта?
- Проект ELA – один из трех международных проектов, которые реализуются в нашем университете в рамках программы Евросоюза Erasmus+. Он рассчитан на 3 года (2016-2019 гг.) и нацелен на обновление учебных программ и повышение качества педагогического образования. Это актуальная задача, так как современный педагог должен обладать широкими компетенциями, в том числе правовой культурой и грамотностью. Значимость проекта – в повышении престижа и статуса профессии учителя, ее роли в формировании правового общества.
- Какие этапы реализации прошел проект?
- На первом этапе шло создание нового современного учебного пособия по праву для подготовки педагогических работников. В его состав вошли 20 тематических модулей, охватывающих различные отрасли права, а также конкретные методические рекомендации по их внедрению в учебные программы, тестовые задания. Разработкой пособия занимались специалисты вузов и организаций из 6 стран - Беларуси, России, Литвы, Польши, Албании и Бельгии. Текущие вопросы обсуждались во время встреч на семинарах, которые проходили на базе университетов - членов консорциума.
- Какова роль ГГУ имени Ф. Скорины в создании нового пособия по праву?
- Каждый участник проекта отвечал за написание отдельных модулей для будущего учебника. Преподаватели юридического факультета и факультета психологии и педагогики нашего университета занимались разработкой двух тематических глав: дисциплинарные процедуры в школах и ответственность педагогических работников и конституционное право на образование, религиозные права и свободы в образовании. Потребовалась серьезная работа для того, чтобы отразить в новом пособии самые современные тенденции в области юриспруденции. Это не только самостоятельные исследования, но и заимствование опыта коллег, научные дискуссии во время семинаров.
- Каким образом модули по образовательному праву будут внедряться в учебный процесс в нашем университете?
- Уже с нового учебного года мы планируем перейти ко второму этапу проекта – обновлению программ по подготовке студентов и магистрантов педагогических специальностей. Различные аспекты правоведения, знание которых необходимо современным учителям, будут изучаться как отдельными спецкурсами, так и в составе уже существующих дисциплин.
Подробнее о практической реализации проекта ELA пойдет речь на предстоящем семинаре в Белорусском государственном педагогическом университете им. М. Танка и на конференции в Белостокском государственном университете. Важные рекомендации по внедрению нововведений будут даны и во время летней школы в Московской высшей школе экономики.
- Какие основные выгоды нашего вуза от участия в проекте ELA?
- Проект оказывает положительное влияние на качество учебы в вузе - выделенное европейской комиссией финансирование позволяет приобрести новое современное оборудование, сделать обучение более наглядным и доступным. Но главное, это повышение уровня подготовки будущих педагогов, их социальной роли в обществе. Знание своих прав и обязанностей позволит молодым специалистам эффективно строить свою работу и налаживать благоприятные отношения со всеми участниками педагогического процесса.
Светлана Хозей
Фото Владимира Чистика
