心理學和教育學系

今年夏天，在斯科里纳州立大学成功完成为期一年的培训计划并公开答辩英语论文后，获得心理学、经济学、教学和教育理论和方法学、会计、分析和审计“颁发给200多名中国公民。 2021年共有650多名外国公民在该大学攻读英语硕士课程，各级教育的外国学生总数超过1500人——代表了世界20多个国家。 近年来，高等教育已成为世界许多国家经济的主要外向型部门之一。在过去的几年里，GSU吸引了越来越多来自世界各地的外国学生，这表明该大学的教育质量高，在高等教育界的广泛知名度和文凭的威望由 HEI 颁发。 GSU 对外国学生的吸引力也得益于该大学在世界排名中的高位。 弗拉迪斯拉夫·贝泽罗夫 心理学与教育学院院长

在心理学与教育学学院，完成了“心理学”和“教学与教养的理论与方法”专业英语硕士课程完整课程的中国硕士学位学生正在为他们的论文答辩。在接下来的一个月里，根据一篇英文论文的公开答辩结果，大约有150名中国公民计划获得硕士学位。 2021年共有约350名外国公民在该学院攻读英语硕士课程。 7月23日，“教养理论与方法”专业首批11名本科生向国家考试委员会汇报工作。委员会注意到所有本科生的高水平培训。    

在 2 周内（7 月 4 日至 18 日），Francisk Skorina Gomel 国立大学的 77 名学生参加了俄罗斯联邦的新项目“夏季大学”。在普斯科夫州立大学、布良斯克州立大学和伊曼纽尔·康德波罗的海联邦大学举办了针对戈梅利学生的活动。 “暑期大学”是一个项目，其中来自俄罗斯联邦 7 个联邦区的 12 所大学同时接收白俄罗斯共和国各专业的 675 名学生。该项目旨在加强俄罗斯和白俄罗斯学生社区之间的联系，并提高联盟国家青年的专业水平。该项目在联盟国家的主持下进行，在俄罗斯联邦科学和高等教育部的支持下实施和资助。 来自白俄罗斯的小伙子们接受了额外的通识教育课程的强化培训，获得了新的能力和有趣的经验，还结识了有趣的熟人，留下了难忘的印象。以互动形式为学生举办了致力于未来能力的教育强化课程。该项目的参与者在“社会设计基础”计划下接受了培训。 作为暑期大学项目附加计划实施的一部分，来自以 F. Skorina 命名的戈梅利州立大学和以 A.A. 命名的莫吉廖夫州立大学的白俄罗斯学生。 Kuleshova 掌握了教育课程“社会设计基础”。学生们熟悉了社会项目成果的创建、…

2月2日，在F. Skorina州立大学心理与教育学院，硕士学位颁奖典礼在一个严肃的气氛中举行。根据国家考试委员会的决定，以通讯方式学习的18名本科生获得了“教学理论与方法论”和“心理学”专业的硕士学位。 在此之前，在治安法院学习了一年半的课程。硕士论文的绝大多数主题致力于解决现代心理学和教育学的应用问题。传统上，许多大学生用英语为自己的工作辩护。 大多数的硕士在他们的领域（教育，医学，商业）已经是成就卓著的专家（许多担任管理职位）。当前，由于社会和经济的快速发展，劳动力市场越来越需要具有快速解决问题所必需的能力的，具有深厚知识的专家，因此，硕士课程的受欢迎程度正在增加。顺便说一下，在世界上的发达国家，管理职位（甚至从最低级别的经理开始）只能由具有相关领域硕士学位的人员担任。 在当前的心理学和教育学系，与白俄罗斯公民一起，大约300名来自中国的本科生正在学习英语硕士课程的“教学与养育的理论与方法”和“心理学”专业。外国公民根据全日制课程学习，但是，由于当前的流行病形势不佳，第一学期的大学教师在网上进行课程。中国本科生计划于6月底完成学业并获得硕士学位。

教育部总结了第二十六届共和党学生科学竞赛。获奖者是心理学和教育学系历史上的第一次，被授予治安法官Abyshova Rosalina Ildyrym-kyzy的毕业生（科学顾问-社会和教育心理学系主任，教育学候选人，TG Shatyuk副教授）。 罗莎琳娜的胜利是她科学工作的自然结果。她是许多科学竞赛和会议的参与者，并撰写了20篇科学论文。目前，这名女孩已通过国际咨询公司Novo.Az的一千多名申请人的多阶段竞争选择。要成为该公司的员工，必须通过语言和历史知识考试，然后再进行心理学和社会心理学研究方法的专业考试。因此，在大学学习期间参加科学活动和联盟科学研究实验室的经验已结出硕果！ 我们希望罗莎莉娜获得更多职业胜利！

戈梅利州立大学以弗朗西斯·斯科里纳命名，莫吉廖夫州立大学以A.A.命名。作为国际大学财团的一部分，库列索夫已着手实施新​​的长期项目ERASMUS +“从21世纪的大学到劳动力市场：迈向实际生产条件培训的一步-UniLab”。 该项目由白俄罗斯，西班牙，法国，奥地利，俄罗斯，阿塞拜疆的12所大学组成的联盟实施。 该项目的目的是使高等教育系统现代化，旨在加强企业与大学之间的合作，在开发和实施相关学科领域中增加毕业生的就业水平，并以创新模式进行实际培训，其目的是在实际生产条件下进行培训。 该项目旨在解决劳动力市场问题，包括职业指导，青年失业以及教育机构与企业之间的合作。 该项目的实施将有助于提高学生对雇主和劳动力市场细节的认识，引入创新的方法来组织生产实践，传播商业教育并为劳动力市场上的毕业生提供支持。在大学和企业之间建立密切的联系将改善培训具有必要能力的高素质人才的体系。 改进培训计划，引入以能力为基础的工业实践模型，将有助于使培训专家的过程与生产部门的需求保持一致。在该项目的实施过程中，将创建大学与企业之间的有效互动模型以及国际学生职业中心网络。…

1月21日至25日，奥尔加·斯科里纳州立大学心理学和教育学专业心理学专业四年级学生Olga Rudenkova参加了由瑞典国际音乐及表演艺术组织ShareMusic＆Performing Arts组织的国际教育项目“包容性文化”。 研究访问的计划包括大量会议，教育和文化活动。 1月22日，在斯德哥尔摩与项目经理和电视节目制作人Osa Tolgraven，组织策略师Daniel Nam和瑞典教育性广播和电视-SVT战略部门负责人Mette Hultregen的负责人举行了一次会议，他们与有特殊需要和积极表现的人分享了制作电视节目的经验向人们介绍有特殊需要的人：他们的成就，英雄气概，才华和作为积极特质的特征。 抵达哥德堡后，从1月23日至24日组织了许多活动：与Jenny SandgrenWalström（Sprong舞蹈教育负责人）会面，与Spinn舞蹈公司Veeru Suvalo-Grimberg的创意总监会面，后者举办了关于组织联合活动的大师班与普通人群和有特殊需要的人群一起进行舞蹈动作。与包容各方的凯斯玛剧院的负责人汉兹·西伯（Hanz Sieber）…

12月初，明斯克主持了关于ERASMUS +计划草案“促进白俄罗斯高等教育能力发展”的国际会议。 F.Skorina国立大学代表团参加了会议，该代表团包括项目工作组的代表。 该国际会议是由共和党高等教育研究所与瓦伦西亚理工大学（西班牙）的研究所INGENIO共同组织的。 该活动在白俄罗斯共和国高等教育计划的教育计划文件中总结了实施项目结果的过程。 参加会议的有所有大学的代表-项目联合会的参加者（这是4所西欧和8所白俄罗斯大学，以及白俄罗斯共和国教育部），以及负责教育工作的高等教育机构的雇员。 教育第一副部长Irina Starovoitova以及白俄罗斯共和国劳动和社会保护部代表，欧洲联盟驻白俄罗斯共和国代表处，白俄罗斯共和国伊拉斯mus +计划国家办事处向项目参与者致欢迎辞。 会议期间，讨论了自2016年以来实施的FOSTERC项目的成果。在其框架内，对白俄罗斯大学的毕业生和教师以及雇主进行了一项大规模调查。总共采访了5,000多人-白俄罗斯共和国所有地区的代表。根据调查表的分析结果，考虑到有关方面的意愿，对许多专业的课程和硕士课程进行了重大调整，…

10月3-5日，公共机构“以F. Skorina命名的GSU”代表团参加了国际科学和教育论坛“民族文化教育中的数字化转型：当前的挑战”（约什卡尔·奥拉）。该论坛在马里州立大学的城墙内举行。来自俄罗斯20个城市和4个国家（哈萨克斯坦，塔吉克斯坦，摩尔多瓦和白俄罗斯共和国）的100多人参加了论坛。 GSU代表参加了盛大的开幕式，并参加了国际科学和教育论坛“民族文化教育的数字化转型：当前的挑战”的全体会议，他们听取了MarSU副校长和论坛主要发言人的报告，并积极参加了关于“民族心理学”的民族心理学部分的会议。数字社会的挑战。”会议讨论了有关数字时代当代心理学问题的报告。 GSU的代表还参加了“现代科学家的品牌”科学研讨会，他们在其中研究了现代科学传播手段（ORCID，Publons，ResearcherGate等），并了解了在民族文化教育中结合使用网络技术，信息资源和搜索服务，结合远程学习的可能性远程参与教育过程，吸引了多媒体资源。 在“教育法：族裔方面”部分的会议上，心理学和教育学学院院长弗拉迪斯拉夫·贝泽罗夫（Vladislav Beizerov）就以下主题作了报告：“…

心理學和教育學院的本科生和研究生參加了在白俄羅斯馬克西姆坦克白俄羅斯國家教育大學（明斯克）的基礎上舉辦的國際教育學科學奧林匹克競賽。 心理學和教育學院的學生團隊根據白俄羅斯共和國11所大學和俄羅斯聯邦的國際科學奧林匹克教育學研究成果獲得了第一名，其參與者獲得了I學位的文憑。 共有9個學生和本科生團隊以及來自白俄羅斯共和國和俄羅斯聯邦11個高等教育機構的6個研究生團隊參加了此次活動。國際科學奧林匹克運動會分三個階段舉行。第一階段（Intrahigh） - 學生的選擇和研究生參加奧運會的教師和學術交流，這是球隊自己的教學研究成果的成員的書面聲明的參與者的準備，調味由專家委員會進行評估的科學論文體裁。評估科學報告的標準是：遵守科學文章結構的要求;相關程度和新穎性;調查結果的有效性;理論和實踐意義;獨特之處。 第二階段 - 遠程，包括奧林匹克運動員（2個學時）的個人執行測試任務。根據教學測試表現的結果，GSU的學生團隊獲得了第一名（提名“科學博學”第一名的文憑）。 第三階段於4月19日在白俄羅斯馬克西姆坦克州教育大學的基礎上進行。…