第十四届国际科学与方法论会议“现代教育：“学校-大学-企业”教育体系的连续性和延续性”在以弗朗西斯克·斯卡里纳命名的戈梅利国立大学开始了工作。 会议以线上方式举行。
GSU 负责学术事务的副校长 Yuri Nikityuk 向全体会议的与会者致欢迎词。 负责安全、制度和人力资源的副校长 Arkady Kukso 发表了题为“网络学习：新机遇”的报告。 布良斯克州立大学数学分析、代数和几何系教授，以 I.G. 院士命名。 彼得罗夫斯基·伊琳娜·马洛娃 (Irina Malova) 发表了题为“教师方法培训个性化原则、实施条件和方法”的报告。 心理学与教育学学院院长 Vladislav Beizerov 谈到了以 F. Skorina 命名的 GSU 在吸引教育学专业申请者方面的经验。
在会议的框架内，组织了关于部门分支机构工作的圆桌会议、关于 2023 年启动活动问题的对话平台以及分组会议。
会议的问题领域非常庞大，包括 5 个部分的工作：
改善“学校-大学-企业”教育和生产系统的心理和教学基础。
教育的技术化和个性化，在“学校-大学-企业”教育系统的专家培训中整合基础教育和附加教育。
“学校 - 大学 - 企业”教育系统参与者能力发展的问题、指标、监测和经验。
在“学校 - 大学 - 企业”教育系统中实施信息和通信技术的教学条件。
“学校—大学—企业”教育体系中组织开展公民爱国工作的问题。
超过 250 人注册参加了会议。 此次大型活动汇集了来自白俄罗斯、俄罗斯、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、中国的科学家。 10 名科学博士和 104 名科学候选人参加了会议。
有点历史。
第一次会议于 2000 年 10 月举行，由大学预科培训和职业指导系的教职员工组织，由系主任 Irina Eliseeva 领导。
这次会议被称为“中学和大学预科培训学院通识教育学科的教学问题”，具有区域性会议的地位。 然后，作为会议的结果，出版了一小部分材料，主要包括我们大学教师的报告。
随后会议的地位从地区性转变为国际性，并被称为现代教育：“学校-大学”教育系统的连续性和连续性（后来的“学校-大学”，继“学校-大学-企业”之后）。 起初，该会议每年举行一次，在过去十年中每两年举行一次。
