在二月的第一天，天气异常恶劣，只能欣赏这一切。因此，我们根据当天的需求重新设计了俄语实践课的主题，将其定义为“冬季运动”，并为索日（Sozh）越野滑雪进行了实践。事实证明，这是“方法上正确的”。
令人惊讶但非常活跃的是，对滑雪的赌博兴趣向我们展示了来自刚果，土耳其，中国的学生以及来自乌兹别克斯坦的兼职学生，他们参加了冬季课程，不仅有机地融入了教育过程，而且还融入其中在教师的生活中，远程学习和大学预科培训最重要的任务之一是使外国学生适应我们的语言，文化和气候环境。
一切对年轻人都很有趣！想象一下，人们第一次滑雪肯定会在几步之内绝对感受到地球的阴险稳定吸引力。也许有一百次参加了他们多刺，冰霜和阳光明媚的钻石拥抱，参加者们在河上滑过淘气的淘气场！有多少欢笑和积极的情绪，用我们迷人的风景拍了多少照片，并立即发送给您的家人和朋友在世界的不同地方！
每个带领学生进行徒步旅行的老师都非常清楚自然旅行中出现的亲和和显露性格的不明显感觉。另外，对于最重要的时刻的外国学生来说，还有一种丧失语言边界的幻想，那就是说很多关于辅音的感觉，面部表情，眼睛，动作，情况等等。因此，永远不可能高估角色基于尊重，同理心，感受普通人类经历和同情之源的自然互动。
格里高里·斯里科夫（Grigory Serikov），
大学预科和职业指导副教授
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